AÇÕES DO ESPAÇO CIÊNCIA INTERATIVA (ECI) EVIDENCIADAS COMO CONTRIBUIDORAS PARA A FORMAÇÃO OMNILATERAL DOS ESTUDANTES DO PROFEPT– IFRJ

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چکیده

O presente trabalho, que se contextualiza no desenvolvimento de uma pesquisa mestrado em andamento, abordagem metodológica qualitativa, tem por objetivo analisar as ações do Espaço Ciência InterAtiva (ECI) à luz da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) a partir olhar dos professores Mestrado (ProfEPT) Instituto Federal Rio Janeiro (IFRJ), fim evidenciar possíveis contribuições para formação omnilateral estudantes referido programa. Para tanto, foi feito um breve resgate histórico das origens educação profissional Brasil até criação Institutos Federais Educação, Tecnologia (IFs), ECI IFRJ/Campus Mesquita, mostrando estreita relação entre esses espaços, respectivamente, não-formal formal educação, como ela pode contribuir integral ProfEPT, referenciais conceituais EPT. Desse ponto, ocorre diálogo com os programa, participantes pesquisa, mostra haver ProfEPT não apenas pelas realizadas pelo espaço também pela própria razão existir essência dele.

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ژورنال

عنوان ژورنال: Revista Nova Paideia

سال: 2023

ISSN: ['2674-5976']

DOI: https://doi.org/10.36732/riep.v5i1.289